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2007-01 / Sobre la Gratuidad de la Enseñanza Pública Superior |
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escrito por Consejo de Dirección
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jueves, 22 de febrero de 2007 |
Proyecto Coherencia, respondiendo al origen de su formación como organización de jóvenes que promueve el debate y la reflexión política, expresa su posición respecto del proyecto de ley No 00939/2006-CR que desarrolla el Art. 17 de la Constitución Política del Perú referido a la gratuidad de la educación superior pública. La problemática de la universidad pública no debe ser abordada en forma parcial sino enmarcada dentro de una propuesta de Reforma Universitaria Integral. Así, consideramos que la discusión sobre la gratuidad de la educación superior pública debe enmarcarse en un análisis más amplio acerca de los problemas de financiamiento y gestión administrativa que enfrenta la universidad pública . Creemos que el Estado debe garantizar la gratuidad de la enseñanza a los alumnos que no cuenten con recursos económicos necesarios para cubrir los costos de su educación incorporando criterios de meritocracia que promuevan mejoras en los estándares de rendimiento y competencia . No obstante, consideramos que el cobro de pensiones a los alumnos de colegios particulares no solucionará el problema de financiamiento; las universidades deben recurrir también a formas alternativas de autogeneración de recursos. Adicionalmente, creemos que para que las medidas de Reforma que se planteen se puedan implementar de manera eficiente, se necesitan mejoras en la gestión administrativa . Por lo tanto, consideramos que para materializar de manera óptima una propuesta de financiamiento de esta naturaleza se requiere establecer mecanismos que garanticen mayores inversiones y mayor generación de capacidades en temas de investigación, desarrollo tecnológico y calidad académica de los maestros universitarios. Invitamos a los estudiantes universitarios a que se sumen a este debate a través del foro virtual de nuestro portal Web institucional ( www.proyectocoherencia.org) con el objetivo de enriquecer el diálogo y proponer mecanismos idóneos para iniciar un proceso de Reforma Universitaria que responda a una política de Estado coherente con el principio de que la educación es una herramienta fundamental para el desarrollo.
Lima, 22 de febrero de 2007. |
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