A propósito de la participación de dos de nuestros miembros invitados al programa de radio "Educación en Democracia" para comentar las propuestas educativas de dos planes de gobierno, Adriana Carrasco, una de las comentaristas invitadas, comparte con nosotros una reflexión sobre el tema.

Más allá de propuestas concretas que van desde horas extras hasta la entrega de uniformes, la pregunta del millón es ¿Qué tipo de educación nos ofrecen los candidatos a la presidencia en estas elecciones?

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Sin embargo, a pesar de que la pregunta de fondo es bastante clara, podemos decir que las respuestas no lo son, al contrario, resulta irónico escuchar a los candidatos hablar de reforma educativa o cambios en la educación sin haber antes esbozado el problema de fondo: el cambio de paradigmas. Y es que de qué sirve que aumenten una o dos horas si el tipo de enseñanza va a ser la misma, si aún seguimos viendo al maestro como el dueño de la verdad y el alumno no tiene más que acatar, dejando, muchas veces de lado, parte del desarrollo – no propiciado, evidentemente, por el uso de uniformes- que podría orientarse más y mejor a través del arte o el deporte, por ejemplo.

Por otro lado, debemos recordar la importancia de la puesta en escena de los distintos agentes educativos, pues es a partir de esa sinergia que la educación se va concibiendo, por sobre todo, como un derecho que debemos poseer, pero no sin antes haberlo hecho parte de nuestro quehacer. Recordemos que la educación de una nación se construye a partir de la participación de sus ciudadanos.

Porque el tipo de educación que llevemos a cabo determinará el tipo de persona que queremos formar y por ende, el tipo de sociedad en la que queremos vivir.

Cabría entonces preguntarnos:

1. ¿Qué sociedad queremos construir?
2. ¿Por qué tipo de educación votarás tú?